Der Schulanfang ist nicht mehr statisch: In 15 Bundesländern werden neue Schuleingangsmodelle entwickelt. Allen voran: Brandenburgs Modellprojekt.

Das Buch stellt die wichtigsten Ergebnisse des Modellprojektes 'Flexible Eingangsphase' (FLEX) vor:
• individuelle Förderung der Kinder
• Verringerung von Schulversagen und Überweisungen an Förderschulen
• heterogene Lerngruppen für soziale Integration und sozio-emotionales Lernen
• erfolgreichere Förderung leistungsschwacher Kinder in Kleingruppen
• differenzierende und individuelle Lernangebote auf verschiedenen Niveaustufen