Handlungskompetenzen entwickeln und erfassen ist in der Berufsbildung ein aktuelles und bestimmendes Thema. Lernende sollen handlungsfähig werden und nicht nur über vertieftes theoretisches Wissen verfügen. Diese didaktische Ausrichtung und die Entwicklung der Arbeitswelt verlangen angemessene und praxisorientierte Prüfungs- und Qualifikationsverfahren. Das Buch richtet sich an Lehrpersonen, Prüfende, Prüfungsautorinnen und -autoren in der Berufsbildung. Es dient als Grundlage, um Prüfungsverfahren
zu entwickeln und Handlungskompetenzen zu prüfen und zu bewerten.