In der inklusiven Schule gilt es, Sprachförderung für
SchülerInnen mit sprachheilpädagogischem Unterstützungsbedarf
in den gemeinsamen Unterricht zu
integrieren.
Dieses Lehrbuch bietet Grundlagen sowie Didaktik
und Methodik der inklusiven Sprachförderung, außerdem
Hinweise zur Kooperation im Lehrerteam und
zur Beratung von Eltern. Auf die Situation von mehrsprachigen
SchülerInnen wird eigens eingegangen.