Das Buch fasst verschiedene Rezeptionshaltungen, die von der Identifikation über die Anpassung und die Distanzierung bis zur Abwehr reichen im Kontext lebenslangen Lernens zusammen und dokumentiert damit die Ergebnisse einer DFG-geförderten Studie. Von besonderem Interesse sind Rezeptionen von Personen, die Unterschiede auf den Ebenen Wissen, Wertung, Handlung aufweisen, weil damit auch vorbewusste Wahrnehmungen von gesellschaftlichen Appellen aufzuspüren sind.