Das Unterrichtsmodell bezieht sich auf die EinFach Deutsch Textausgabe Jan Weiler: Der Markisenmann ISBN 978-3-14-108210-4.

Das Modell eignet sich besonders für den Einsatz am Ende der Sekundarstufe I, also in den Jahrgangsstufen 9 und 10.

Ebenfalls kann der Roman gut im ersten Jahr der gymnasialen Oberstufe im Deutschunterricht gelesen und behandelt werden. In diesem Fall können die erzähltechnischen und sprachlichen Eigenschaften des Textes in besonderer Weise in das Blickfeld gerückt werden.

Themenschwerpunkte:

• Vater-Tochter-Beziehung: Die Beziehung zwischen Kim und ihrem Vater Ronald steht im Mittelpunkt des Romans. Diese zeigt die Herausforderungen und Chancen, die entstehen, wenn man eine verlorene oder vernachlässigte familiäre Bindung wiederherstellt.
• Familie und Verantwortung: Der Roman beleuchtet die komplexen Dynamiken innerhalb von Familien und die Verantwortung, die Eltern und Kinder füreinander tragen. Kims Mutter schickt sie zu ihrem Vater, um ihr eine neue Perspektive zu geben und Verantwortung zu übernehmen. Es wird gezeigt, wie Familienmitglieder füreinander sorgen und welche Verantwortung sie tragen, um das Wohl der anderen zu sichern.
• Erwachsenwerden, Identität und Selbstfindung: Kims Entwicklung und ihr Weg zum Erwachsenwerden sind zentrale Themen des Buches. Sie muss lernen, mit neuen Situationen umzugehen und ihre eigene Identität zu finden.
• Konflikte und Versöhnung: Der Roman zeigt, dass Konflikte ein natürlicher Teil von Beziehungen sind und dass ihre Überwindung durch Kommunikation, Verständnis und gemeinsame Erfahrungen möglich ist. Die Versöhnung zwischen Kim und Ronald ist ein zentrales Element der Geschichte und verdeutlicht die Bedeutung von Vergebung und der Bereitschaft, sich aufeinander einzulassen.